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努力归因最有利

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论归因理论对教学的指导意义_齐晓峰

一般而言, 无论对优生还是对差生, 归因于主观努力的方面 均是有利的, 因为...把归因行为融合于教学 过程中是指导学生进行正确归因的最基本途径。比如在做课堂......
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归因

内因,指存在与个体内部的原因,如人格、品质、动机、态度、情绪、心境以及努力程...对他人的成败归因,个体均有明显的使自己处于有利位 置,以保护自我价值,这种......
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归因法在生活中的运用_图文

A.惊喜和感激 B.满意和自豪 C.内疚和无助 D.学习没有积极性 B 解析:根据维纳的成败归因理论,学 生把成功归因为自己的努力,会感到满意与自 豪。如果归因于......
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心理学 第三章 课后习题

程度的动机水平最有利 四、判断改错题: 1 2 3 4 5 、按照韦纳的归因理论,努力是一种稳定的、内在的、可控的因素。 、心理学家班杜拉认为,儿童通过观察学习而......
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成败归因理论_图文

? 该理论以成就动机理论和成败归因理论为基 础,从学习动机的负面着眼,试图探讨“有些 学生为什么不肯努力学习”的问题(张春兴, 1998)。 ? 这一思路对动机理论......
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培养学生正确的自我归因

向不稳定因素归因则表明 导致失败的因素是可以改变的,一般认为自己努力程度不够...向不可控因素归因说明自己不能够对 导致失败的不利因素有所作为,消极对待;相反......
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归因理论

归因理论 - 归因理论 大家好我今天讲的是归因理论中的海德和维纳的归因理论, 那么什么是归因, 都有哪些 内容,他的作用是什么?首先让我们看几张图片。 一、归因......
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归因分析简介

归因分析简介 - 归因分析简介 归因是人类的一种普遍需要, 每个人都有一套从其本...
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心理学的知识之归因偏差

二、利已主义归因偏差 所谓利已义归因偏差是指人们一般对良好的行为或成功归因...这种归因在行为实施者虽是多方努力但仍对成功无望时 最容易产生。一个有一定......
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刍议归因理论对教师教学实践的指导

(努力程度)在其中的重要作用,使他们认识到只有两者有机结合, 龙源期刊网 http:...由此我们可以发现,在归因引导中教师最重要的工作是使学生形成积极的、有 利的......
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